jueves, 24 de mayo de 2012

Conductas Y Actitudes del Consumidor


Una actitud es una predisposición para evaluar un objeto o producto de manera positiva o negativa.
La mercadotecnia social se refiere a los intentos por cambiar las actitudes y comportamientos de los consumidores de forma que sean benéficas para la sociedad en su conjunto.
Las actitudes están constituidas por tres componentes: creencias, afecto e intensiones de comportamiento.

Tradicionalmente, los investigadores de actitudes suponían que las actitudes se aprendían en una secuencia fija, que consistía en la formación de creencias (percepciones) respecto a un objeto de actitud, seguida por una evaluación del objeto (afecto) y después por cierta acción (comportamiento) dependiendo del nivel de involucramiento del consumidor y de las circunstancias, las actitudes pueden ser resultado de otras jerarquías de efectos.
Una clave para la formación de actitudes es la función que estas desempeñan para el consumidor; por ejemplo, ¿es utilitaria o ego-defensiva?

Un principio de organización en la formación de actitudes es la importancia de la consistencia entre los componentes de la actitud, es decir, algunas partes de esta pueden alterarse para que concuerden con otras. Estos enfoques teóricos hacia las actitudes, como las teorías de la disonancia cognoscitiva, la del equilibrio y la de la congruencia acentúan el papel vital de la necesidad de consistencia.
Saber apreciar la estructura y composición de una actitud es una habilidad de gran importancia para entender el papel que desempeñan las actitudes en el comportamiento del consumidor. Cuatro grandes categorías de modelos de actitudes han sido objeto de atención: el modelo de los tres componentes de la actitud, los modelos de actitudes con atributos múltiples, los modelos de actitudes referentes al intento de consumir y los modelos basados en la actitud hacia el anuncio.

La complejidad de las actitudes se resalta en los modelos de actitudes de atributos múltiples, en los cuales los conjuntos de creencias y evaluaciones se identifican y combinan para predecir una actitud global. Factores como las normas subjetivas y la especificidad en las escalas de actitudes se han integrado a estas mediciones de actitud para mejorar su capacidad predictiva.


CONDUCTA DEL CONSUMIDOR
La conducta del consumidor se ha analizado desde principios de siglo como un objeto de estudio de gran interés. Sin embargo, sólo a partir de los años sesenta se comienzan a realizar estudios sistemáticos destinados a evaluar las dimensiones subjetivas que influyen en las conductas de compra y se comienzan a elaborar definiciones sistemáticas de lo que vamos a entender por Comportamiento o Conducta del Consumidor.
La conducta del consumidor puede ser definida como los procesos de toma de decisiones y las actividades físicas implicadas en la evaluación, adquisición, uso y disposición de bienes y servicios (Loundon y Della Bitta, 1993). Por otra parte, la American Marketing Association la define como la interacción dinámica entre el afecto, la cognición, la conducta y las circunstancias externas por las que los seres humanos conducen los aspectos del intercambio en sus vidas. (Peter y Olson, 1993).
Para Wilkie (1994) la conducta del consumidor implica las actividades físicas, mentales y emocionales que la gente efectúa cuando selecciona, compra y dispone de productos y servicios tanto para satisfacer necesidades como deseos.
Robertson, Zielinski y Ward (1984) agregan que la conducta del consumidor implica una secuencia de decisiones y actitudes, centradas en la toma de decisiones sobre si consumir o ahorrar, sobre las categorías de bienes y servicios a consumir, sobre las marcas a consumir, sobre la conducta de compra y el shopping, y sobre cómo los productos serán usados y eliminados.
Un aspecto central a considerar es la supuesta racionalidad de la conducta humana, supuesto que subyazca a la mayoría de las teorías económicas y sus investigaciones empíricas. Por el contrario, casi todas las aproximaciones psicológicas implican que algo distinto a la racionalidad determina la conducta, la mayoría de los estudios señalan que el principio de racionalidad, desde el punto de vista económico, no se mantiene.
Es preciso entonces definir lo que entendemos por racionalidad. Para Lee (1991), la racionalidad tiene dos sentidos. Por un lado, un individuo se comporta racionalmente si esta persona parece sensible a las circunstancias que le rodean. Pero también podemos referirnos a este concepto a la hora de describir el proceso por el cual una persona toma una decisión: será racional si logra entender las consecuencias que se deriven de su acción y selecciona aquel curso de acción cuyos resultados son más probables. La economía considera fundamentalmente la primera acepción que se basa en una descripción de la conducta a diferencia del segundo caso que se orienta a una descripción de los mecanismos que subyacen a la conducta.
Como lo plantea Luna (1998) en psicología económica se ha optado por el término “maximización” refiriéndose a la conducta que busca maximizar un resultado en lugar de analizar su racionalidad o irracionalidad. Desde esta perspectiva, la gente se comporta de tal modo que maximiza alguna función (subjetiva) de todos los costes y beneficios que operan en una situación.
En este ámbito, se ha demostrado que los sujetos tienden a preferir resultados inmediatos en lugar de retrasar la gratificación aunque esta sea mayor a largo plazo. Ello implica que de no mediar otros factores, socialización, valores, actitudes, es más probable una conducta de gasto que una conducta de ahorro y por ello la conducta de compra es un elemento importante de estudiar porque determina los patrones económicos de la sociedad actual.
En síntesis, cualquier estudio del comportamiento humano está influido por la orientación propia del investigador, la imagen que sostenga de la persona y la naturaleza del problema que pretende explicar. Según algunos autores, -ver, por ejemplo, Kassarjian, 1985- la variedad de interpretaciones acerca de las formas de concebir el estudio del comportamiento del consumidor , pueden organizarce en dos grandes paradigmas:
Paradigma de procesamiento de la información. Se centra en el estudio de cómo el consumidor recibe, almacena y usa la información comercial. En esta teoría subyace la imagen de un consumidor básicamente racional, tal como lo expresa Solomon: “Consumers are goal oriented, and their purchase decisions are often (but certain not always) carefully calculated to provide the greatest amount of benefits received for the money spent”(Solomon: 1998, 15). Las principales áreas de estudio se concretan en el análisis de los procesos de decisión, la evaluación de la imagen de marca, el procesamiento de la información comercial, recurriendo con frecuencia a la psicología cognitiva como marco teórico fundamental.
Paradigma Experiencial. En contraposición a una imagen racional del consumidor, desde este ámbito, se considera importante el estudio de otros aspectos sociales, culturales y afectivos relacionados con la conducta de compra. Se centra en la explicación de cuestiones más subjetivas: la simbología de la publicidad, los valores hedonistas, la influencia de sentimientos y emociones, la valoración afectiva de la marca, etc. La visión que se aporta desde este campo es más abierta, se trata de interpretar estos procesos y su influencia aunque no puedan cuantificarse.
Estas dos posturas sintetizan las actuales preocupaciones en el estudio del comportamiento del consumidor. Por un lado, la necesidad de objetivar el acto de compra y las variables que implica con el fin de establecer relaciones causa-efecto. Dicho de otro modo, mediante este estudio se busca predecir comportamientos. Por otro, se busca interpretar los actos humanos desde una lógica más profunda y cualitativa. Se trata de entender el comportamiento del consumidor, sus necesidades y motivaciones, las influencias -internas y externas-, sus actitudes y valores, etc. Estos fenómenos, aunque sea dificultosa su medición, tienen gran protagonismo en cualquier decisión de compra y por lo tanto, constituyen un núcleo de estudio interesante.

Videos




En este vídeo encontraras las principales afectaciones del comportamiento del consumidor, ademas del lado oscuro del comportamiento, específicamente el comportamiento compulsivo.



Entrevista Juan Carlos Yepes a Jurgen Klaric sobre el neuromarketing y cómo funciona la mente del consumidor.

 




El Comportamiento del Consumidor y los Estimulos





La Clase Social en el Comportamiento del Consumidor




Algunos anuncios publicitarios  de grandes empresas referentes a las motivaciones



miércoles, 23 de mayo de 2012

Aprendizaje Y Memoria Del Consumidor

El aprendizaje es esencial para el proceso de consumo. De hecho, el comportamiento del consumidor es, en gran parte, un comportamiento aprendido. Nuestra cultura y nuestra clase social, a través de instituciones como las escuelas y las organizaciones religiosas, así como nuestra familia y amigos, proporcionan experiencias de aprendizaje que influyen de manera considerable en el estilo de vida que buscamos y en los productos que consumimos.  
Los especialistas de marketing realizan un considerable esfuerzo para asegurarse de que los consumidores aprendan sobre la existencia y la naturaleza de sus productos.
El aprendizaje es cualquier cambio en el contenido u organización de la memoria a largo plazo. Así, el aprendizaje es el resultado del procesamiento de información, el proceso de información puede ser consciente y deliberado en situaciones de alto compromiso. O puede no estar centrado ni ser incluso consciente en situaciones de bajo compromiso. En ambos casos el aprendizaje es resultado el procesamiento de información y ocasiona cambios en la memoria.
El aprendizaje se refiere a un cambio relativamente permanente en el comportamiento debido a la experiencia.
Los psicólogos que estudian el aprendizaje  han propuestos diversas teorías para explicar el proceso de aprendizaje. Estas teorías van desde las que se enfocan en conexiones simples de respuesta a un estimulo, hasta aquellas perspectivas que consideran a los consumidores como personas que resuelven  problemas y que aprenden reglas abstractas y conceptos al observar a los demás.

Teorías de aprendizaje conductual
Las teorías del aprendizaje conductual suponen que el aprendizaje ocurre como resultado de las respuestas a eventos externos. Los psicólogos que apoyan este punto de vista se enfocan en los procesos internos del pensamiento. En su lugar, estudian la mente como una “caja negra” y enfatizan en los objetos observables del comportamiento.
Loas aspectos observables consisten en cosas que entran a la caja (los estímulos o eventos del mundo exterior) y las cosas que salen de la caja (las respuestas o reacciones ante dichos estímulos).
Tal perspectiva esta representada por dos grandes enfoque del aprendizaje: el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental. Las experiencias de las personas son moldeadas por la retroalimentación que reciben a medida que avanzan por la vida. En forma similar, los consumidores responden a marcas, esencias, tonadas y otros estímulos de la mercadotecnia con base en las conexiones aprendidas que han formado con el paso del tiempo.   

Condicionamiento clásico
El condicionamiento clásico ocurre cuando un estimulo que provoca una respuesta se relaciona con otro estimulo que, en particular, no hace surgir la respuesta deseada. Al transcurrir el tiempo, este segundo estimulo provoca una respuesta similar debido a que se le asocia con el primer estimulo. Este fenómeno fue demostrado por primera vez en un experimento llevado a caco bon perros por Ivan Pavlov, un fisiólogo ruso que investigaba la digestión en los animales.
La generalización de estímulos se refiere a la tendencia de los estímulos similares al estimulo condicionado a evocar respuestas condicionadas similares.
La discriminación de estímulos ocurre cuando uno similar al estimulo condicionado no es seguido por un estimulo no condicionado.

Condicionamiento operante
El condicionamiento operante conocido también como condicionamiento instrumental, ocurre a medida que la persona aprende a realizar conductas que producen resultados positivos y en las que aprende a evitar aquellas que crean estados negativos. Este proceso de aprendizaje se relaciona en forma más estrecha con el psicólogo B.F. Skinner, quien demostró los efectos del condicionamiento instrumental al enseñar a los animales bailar, jugar ping pong, etc. Responsándoles en forma sistemática por las conductas deseadas.

Teoría del aprendizaje cognoscitivo
El aprendizaje cognoscitivo ocurre resultado de los procesos mentales. En contraste con las teorías conductuales del aprendizaje, la teoría del aprendizaje cognoscitivo acentúa la  importancia de los procesos mentales internos. Esta perspectiva ve a las personas como solucionadoras de problemas que utilizan de manera activa la información del mundo que las rodea para dominar el entorno. Quienes defienden este punto de vista también acentúan el papel de la creatividad y la percepción durante el proceso de aprendizaje.

Aprendizaje observacional
El aprendizaje observacional ocurre cuando las personas observan las acciones de otros y perciben los reforzamientos que reciben por sus conductas. Este tipo de aprendizaje es un proceso complejo; a medida que acumulan conocimientos, las personas almacenan estas observaciones en la memoria, y quizá utilizaran esta información posteriormente para guiar su propia conducta. Este proceso de imitar la conducta de otras personas se conoce como modelado.
Para que ocurra el aprendizaje observacional en la forma de modelaje, deben de cumplirse cuatro condiciones:
1.      La atención del consumidor debe dirigirse al modelo apropiado que, por razones de atractivo, competencia, estatus o similitud, es deseable imitar.
2.      El consumidor debe recordar lo que dijo o hizo el modelo.
3.      El consumidor debe convertir esta información en acciones.
4.      El consumidor debe  estar motivado para realizar estas acciones.


El Papel de la Memoria en el aprendizaje
La memoria representa un proceso para adquirir información y almacenarla por un tiempo, de modo que este disponible cuando se requiera. Los enfoques contemporáneos al estudio de la memoria emplean un método de procesamiento de la información. Suponen que la mente es similar, en cierta forma a una computadora. En ella se registran los datos, que se procesan para obtener un resultado revisado para uso posterior. En la etapa de codificación, la información se registra de tal manera que el sistema pueda reconocerla. En la etapa de almacenamiento, este conocimiento se integra con lo que en realidad se encuentra en la memoria y se “almacena o embodega” hasta que se necesite. Durante la recuperación, la persona tiene acceso a la información deseada.


Sistemas de memoria
De acuerdo con la perspectiva del proceso de la información, existen tres sistemas distintos de memoria: la memoria sensorial, la memoria de corto plazo y la memoria de largo plazo. Cada una desempeña un papel en el proceso de la información relativa a las marcas.
La memoria sensorial permite el almacenamiento de la información que recibimos por los sentidos. Este almacenamiento es muy temporal, ya que, cuando mucho, dura un par de segundos. Si la información se retiene para un procesamiento futuro, recorre a través de un puente de atención y se transfiere a ala memoria de corto plazo.
La memoria de corto plazo también almacena información durante un periodo corto, y su capacidad es limitada. Al igual que una computadora, es posible considerar el sistema como una memoria funcional, la cual retiene información que en ese momento se procesa. La información verbal puede almacenarse de manera acústica (en términos de cómo suena) o semántica (en términos de su significado).
La información se almacena combinando porciones pequeñas en otras más grandes en un proceso conocido como “integración”.
La memoria de largo plazo es el sistema que permite retener información durante un periodo más prolongado. A fin de que esta información entre a la memoria de largo plazo a partir de la de corto plazo, es necesario una elaboración del recuerdo. Este proceso implica pensar en el significado de un estimulo y relacionarlo con otra información que ya se encuentra en la memoria. A veces los mercadólogos ayudan a este proceso diseñando lemas o tonadas pegajosas que los consumidores después repiten.

Almacenamiento de la información en la memoria
Las relaciones entre los tipos de memoria son fuentes de controversia. La perspectiva tradicional, conocida de almacenaje múltiple, supone que las memorias de corto y largo plazo son sistemas separados. Una investigación mas reciente se ha separado de la distinción de los dos tipos de memoria, haciendo énfasis más bien en la interdependencia de los sistemas. Este trabajo afirma que dependiendo de la naturaleza de la tarea de procesamiento, ocurren distintos niveles de procesamiento que activan algunos elementos de la memoria en lugar de otros.
Estos enfoques se conocen como modelos de activación de la memoria. Mientras más esfuerzo sea necesario para procesar la información (el llamado procesamiento profundo), es más probable que esta información se coloque en la memoria de largo plazo.
Los modelos de activación proponen que una pieza de información entrante se almacena en una red asociativa, que contiene muchos trozos de información relacionadas, organizada de acuerdo a algún conjunto de asociaciones. El consumidor ha organizado sistemas de conceptos relativos a marcas, tiendas, etc.

domingo, 20 de mayo de 2012

La Motivación Y La Percepción del Consmidor


Motivación en el consumidor  

La palabra motivación deriva del latin motivus, que significa «causa del movimiento». La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo. La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.

La motivación se refiere a los procesos que se hacen que las personas se comporten como lo hacen, esta surge cuando se crea una necesidad que el consumidor desea satisfacer. Una vez, que se activa tal necesidad, hay un estado de tensión que impulsa al consumidor a pretender reducir o eliminar la necesidad. Los mercadólogos tratan de crear productos o servicios que proporcionen los beneficios deseados y permitan al consumidor reducir dicha tensión.

Una vez que se alcanza la meta, la tensión se reduce y la motivación cede (por el momento). La motivación puede describirse en términos de su fortaleza o del impulso que ejerce sobre el consumidor, la dirección o la ruta particular que el consumidor sigue para reducir la tensión motivacional.

Fuerza Motivacional
El grado de energía que una persona desea emplear para llegar a una meta, en oposición a otra, refleja su motivación fundamental para alcanzar esa meta. Se han elaborado múltiples teorías para explicar porque las personas se comportan de una determinada manera y no de otra. La mayoría comparten la idea básica de que poseen una cantidad finita de energía que deben dirigir hacia ciertas metas.

La clasificación de las motivaciones es una tarea muy compleja, de modo que existen diversas teorías al respecto. Entre las distintas clasificaciones se hallan las siguientes: 
Clasificación a: motivaciones fisiológicas y psicogénicas.
Clasificación b: motivaciones primarias y selectivas.
Clasificación c: motivaciones conscientes e inconscientes.
Clasificación d: motivaciones positivas y negativas.           

   Teoría del Impulso
La teoría del impulso se centra en las necesidades biológicas que producen estados insatisfactorios de vigilia (por ejemplo, tu estomago gruñe durante una clase matutina). Estamos motivados a reducir la tensión provocada por esta vigilia. La reducción de la tensión fue propuesta como un mecanismo básico que rige el comportamiento humano.
En mercadotecnia,  la tensión se refiere al estado desagradable que existe si no se satisfacen las necesidades de consumo. Este estado activa la conducta orientada hacia el logro de las metas que buscan reducir o eliminar el estado insatisfactorio, y regresas a otro de equilibrio que se conoce como homeóstasis.
Las conductas que tienen éxito en la reducción del impulso al eliminar la necesidad fundamental se refuerzan y tienden a repetirse.
Cabe observar que la teoría del impulso entra en dificultades cuando pretende explicar alguna facetas de la conducta humana que van en sentido contrario a tales predicciones. Muchas veces las personas hacen cosas que aumentan su estado de impulso en lugar de reducirlo.

Teoría de las expectativas
Las explicaciones mas frecuentes de la motivación se enfocan en factores cognoscitivos, y no en factores biológicos, para comprender lo que impulsa la conducta. La teoría de las expectativas sugiere que la conducta se provoca, en gran medida, por la expectativa de alcanzar un resultado deseable –incentivo positivo­-  en vez de ser impulsada desde adentro. Se elige un producto sobre otro porque se espera que esa opción tenga consecuencias más positivas para nosotros. Así, el termino impulso se utiliza con mayor flexibilidad para referirse a los procesos físicos y cognoscitivos.

Teoría de la Reducción de la Pulsión
Una visión alternativa de la motivación sostiene que las necesidades corporales (como la necesidad de comida o la de agua) crean un estado de tensión o activación llamado pulsión (como el hambre o la sed). De acuerdo con la teoría de la reducción de la pulsión, la conducta motivada es un intento por reducir este estado desagradable de tensión del cuerpo y regresarlo a un estado de homeostasis o equilibrio.
De acuerdo con la teoría de la reducción de la pulsión, las pulsiones se dividen en dos categorías. Las pulsiones primarias no son aprendidas, se encuentran en todos los animales (incluyendo a los humanos), y motivan la conducta que es vital para la supervivencia del individuo o de la especie. Las pulsiones primarias incluyen el hambre, la sed y el sexo.
Sin embargo, no toda motivación surge de la necesidad de reducir o satisfacer pulsiones primarias. Los seres humanos, en particular, también son motivados por pulsiones secundarias, las cuales se adquieren a través del aprendizaje. Por ejemplo, nadie nace con una pulsión para adquirir gran riqueza, pero mucha gente es motivada por el dinero. Otras pulsiones secundarias incluyen obtener buenas calificaciones en la escuela y alcanzar éxito profesional.

También existen listas de motivos, como la presentada por W. J. McGuire, la cual incluye lo siguiente:

·      Consistencia
·      Comprensión
·      Categorización
·      Autonomía
·      Exploración
·      Comparación
·      Utilitaria
·      Reducción de tensiones
·      Autoexpresión
·      Defensa del yo
·      Reforzamiento
·      Logro
·      Afiliación
·      Identificación
·      Imitación de modelos
   Dirección Motivacional
Los motivos tienen dirección y fuerza. Se hayan orientados hacia las metas, ya que se desea que los objetivos específicos satisfagan una necesidad. La mayoría de las metas pueden alcanzarse  por diversas rutas, y el objetivo de los mercadólogos es convencer a los consumidores de que las alternativas que ofrecen proporcionan la mejor oportunidad para alcanzar la meta.

Necesidades contra deseos
La forma específica en que se satisface una necesidad depende de la historia  única y las experiencias de aprendizaje de la persona, así como de su entorno cultural. La forma específica de consumo que se utiliza para satisfacer una necesidad se conoce como deseo.
La distinción entre necesidad y deseo es importante, ya que se relaciona con el aspecto de si los mercadólogos en realidad son capaces de crear necesidades.

Tipos de necesidades
Las personas nacen con la necesidad innata de ciertos elementos necesarios para conservar la vida, como alimentos, agua, aire y abrigo. Estas se conocen como necesidades biogénicas. Sin embargo, las personas tienen muchas otras necesidades que no le son inherentes. Las necesidades psicogénicas se adquieren al interior de una cultura determinada. Entre ellas se incluye la necesidad de un nivel social, poder, afiliación, etc. Las necesidades psicogénicas reflejan las prioridades de una cultura, y su efecto sobre esta variara dependiendo del entorno.
  Los consumidores pueden estar motivados para satisfacer necesidades utilitarias o hedonistas. La satisfacción de las necesidades utilitarias implica que los consumidores podrán énfasis en los atributos objetivos y tangibles de los productos, como el rendimiento del combustible en un automóvil, la cantidad de grasas y calorías en una hamburguesa  ola durabilidad de un par de pantalones de mezclilla. Las necesidades hedonísticas, por otro lado, son subjetivas y se sustentan en la experiencia; es decir, tal vez los consumidores confíen en un producto que satisfaga sus necesidades de entusiasmo, autoconfianza, fantasía, etc. Quizá los consumidores estén motivados para adquirir un determinado producto porque proporciona ambos tipos de beneficio.

Clasificación de las necesidades de los consumidores
Se han hecho múltiples investigaciones en la clasificación de las necesidades humanas. Algunos psicólogos tratan de definir un inventario universal de necesidades que pudiera seguirse de manera sistemática para explicar casi todas las conductas. Uno de tales esfuerzos, desarrollado por Henry Murray, describe un conjunto de veinte necesidades que (combinadas) dan como resultado conductas especificas. Estas necesidades incluyen dimensiones como la autonomía (ser independiente), la defensa (defender el yo contra la critica) e incluso el juego (participar en actividades placenteras.

Un enfoque que ha influido mucho en las teorías de la motivación fue propuesto por el psicólogo Abraham Maslow. El enfoque de Maslow es un principio general que se desarrollo para comprender el crecimiento personal y logro de “experiencias cumbre”.
Maslow formulo una jerarquía de necesidades, en la cual se especifican los niveles de los motivos. Un enfoque jerárquico supone que el orden de desarrollo es fijo; esto significa que es preciso alcanzar un cierto nivel antes de poder activar el siguiente. El enfoque de motivación de Maslow fue adaptado por los mercadólogos, porque “de manera indirecta” especifica algunos beneficios que las personas podrían buscar en el producto, dependiendo de las distintas etapas en su desarrollo y/o de las condiciones del entorno.
 




Necesidades fisiológicas o primarias: las motivaciones fisiológicas o primarias responden, fundamentalmente, a las necesidades de este mismo tipo, y sus representaciones mas importantes son las siguientes:
·         Motivación de Movimiento
·         Motivación de Respiración
·         Motivación de Alimentación o Nutrición
·         Motivación de Eliminación
·         Motivación de Reposo y Descanso
·         Motivación de Sexo.
Necesidad de anticipación o seguridad. Apoyada en una necesidad cuya base es prevenir la satisfacción de necesidades futuras, la motivación de anticipación o seguridad puede orientar al individuo hacia caminos diversos. Generalmente, los caminos mas utilizados son aquellos que se vinculan con la motivación de seguridad física y económica.
Entre los productos que responden a tal motivación se encuentra prioritariamente la vivienda, en efecto, la vivienda significa, sobre todo, la seguridad de protección contra las inclemencias del clima y las agresiones de otro tipo (sociales entre otras).
La motivación de seguridad tiene una gran significación financiera, y una actividad vinculada estrechamente con esta motivación es el ahorro.

Necesidad de Afiliación, Pertenencia y Amor: basada en la necesidad de vida en sociedad, esta motivación se relaciona estrechamente con muchas actividades comerciales.
La moda es, quizá, la actividad más representativa de tal motivación, pues muchas veces resulta contradictoria con la satisfacción de necesidades de tipo individual y con análisis económicos de base.
Los clubes y asociaciones de personas son también un elemento vinculado con la motivación de afiliación y amistad.

Necesidad de Respeto Y Autoridad: el impulso a mostrar la superioridad sobre los demás tiene gran influencia en diversas actividades económicas sociales y comerciales. Entre las más vinculadas con el tema están las referentes al prestigio y al estatus de las personas.
La representación más clara de dicha motivación son los servicios especiales o de primera clase.
El marketing político es otra actividad basada fuertemente en dicha motivación.

Necesidad de  Autorrealización: para responder a la necesidad de desarrollo de las potencialidades humanas, el sistema ha creado diversos productos y servicios; sin embargo, como las personas que acceden  a este nivel de motivación son relativamente pocas, los medios de satisfacción también son poco numerosos.
Muchos de los hobbies o actividades recreativas de cierto nivel responden a tal motivación; así, muchas personas se dedican a la pintura o a la artesanía –sobre todo a partir de la edad madura—con el fin de desarrollar potencialidades guardadas durante mucho tiempo.

Conducta de los consumidores en el diván:
Teoría Freudiana
Sigmund Freud tuvo un profundo impacto en una enorme cantidad de supuestos básicos del comportamiento humano. Su trabajo cambio la forma en que percibimos temas como la sexualidad en los adultos, los sueños y el ajuste psicológico. Freud desarrollo la idea de que gran parte de del comportamiento humana surge del conflicto fundamental entre el deseo de gratificación física de una persona y la necesidad de funcionar  como miembro responsable de la sociedad. Según Freud, esta lucha se lleva a cabo en la mente entre tres sistemas. Nótese que tales sistemas no se refieren a partes físicas del cerebro.
  El id se orienta en su totalidad hacia la gratificación inmediata: es decir, el “animal parrandero” de la mente. Opera de acuerdo con el principio de placer; la conducta guiada por el deseo primario de aumentar al máximo el placer y evitar el dolor. El id es egoísta e ilógico, y dirige la energía psíquica de una persona hacia actos placenteros sin importarle consecuencia alguna.
  El superego es el contrapeso del id. Este sistema es, en esencia, la conciencia de la persona. Internaliza las reglas de la sociedad (transmitidas en su mayoría por los padres) y trabaja para impedir que el id busque una gratificación egoísta.
  Por ultimo, el ego es el sistema que media entre el id y el superego. En cierto modo, es un árbitro entre la tentación y la virtud. El ego trata de equilibrar estas dos fuerzas opuestas, de acuerdo con el principio de la realidad. Encuentra maneras de gratificar al id que sean aceptables ante el mundo exterior. Estos conflictos ocurren a un nivel inconsciente, de modo que la persona no necesariamente esta consciente de las razones fundamentales de una conducta.  
De acuerdo con la teoría Freudiana, el desarrollo de una persona se sustenta en la forma en que estos sistemas interactúan en la infancia. Los aspectos de la teoría Freudiana son controversias y sus observaciones no siempre se aceptan al pie de la letra.
Algunas de las ideas de Freud también se adaptaron a la investigación de los consumidores. Sus trabajos resaltan la potencial importancia de los motivos inconscientes fundamentales bajo las compras. Esto implica que los consumidores no necesariamente son capaces de decir sus verdaderas motivaciones para elegir un producto, aun si es posible diseñar una manera sensible de realizar la pregunta de modo directo. La perspectiva Freudiana también sugiere la posibilidad de que el ego se estructure en el simbolismo de los productos para comprometerse entre las demanda del id y las prohibiciones del superego.

Investigación Motivacional
El primer intento de explicar las teorías freudianas para comprender los significados más profundos de los productos y los anuncios se hizo en la década de los cincuenta, al desarrollarse un enfoque conocido como investigación motivacional. Esta perspectiva se basa en las interpretaciones psicoanalíticas con un  importante énfasis en los motivos inconscientes, una suposición básica de que las necesidades socialmente inaceptables se canalizan en salidas aceptables.
La investigación motivacional se basa  en entrevistas a fondo con consumidores individuales, en lugar de hacer preguntas generales a los consumidores sobre el uso de un producto y combinar sus respuestas con las de otros consumidores en una muestra estadística representativa. Esta técnica utiliza una muestra relativamente pequeña, pero sondea con gran profundidad las motivaciones de compra de cada persona.
El pionero de esta técnica fue Ernest Dichter, un psicoanalista capacitado en Viena a principios de este siglo. Dichter realizo entrevistas a profundidad en más de 230 productos diferentes, y muchos de sus descubrimientos se incorporaron a las campañas actuales de mercadotecnia.



Percepción del Consumidor
Vivimos en un mundo rebosante de sensaciones. Hacia donde miremos recibimos el “bombardeo” de una sinfonía de colores, olores y sonidos. Algunas de las “notas” de esta sinfonía ocurren naturalmente, como el fuerte ladrido de un perro, las tonalidades de un cielo nocturno o el olor de una rosa. Otras proceden de las personas; quizá la persona que se siente frente a usted en el salón de clases se tiñe de rubio el cabello, lleva pantalones de color rosa brillante y suficiente perfume para hacer que sus ojos lloren.
Es verdad que los mercadólogos contribuyen a esta conmoción. Los consumidores nunca están lejos de los anuncios de un empaque de producto, de comerciales en la radio y la televisión y de anuncios espectaculares que buscan llamar la atención. Todos tenemos que enfrentar este “bombardeo”, poniendo atención a algunos estímulos y eliminando otros. Cuando decidimos comprar algo, como una loción o una colonia, estamos decidiendo no solo a estas influencias, sino a sus interpretaciones sobre las mismas.

El Proceso de Percepción
Cuando usted esta sentado escuchando una conferencia, quizá su atención se desvié. Un momento esta concentrado en lo que dice el ponente y, en seguida, se sorprende a si mismo fantaseando sobre lo que hará el próximo fin de semana, antas de darse cuenta de que esta pasando por alto algunos puntos importantes y su atención regresa a la exposición.
Al igual que las computadoras, las personas pasan por etapas del procesamiento de la información en las que se reciben y almacenan estímulos. Sin embargo, a diferenciarla de las computadoras, las personas no procesan de manera pasiva la información que reciben. En primer lugar, observamos solo un pequeño números de estímulos en el ambiente. Y de estos, son aun menos aquellos a los que prestamos atención. Además, quizá esos estímulos que entran de manera consciente no lo procesamos en forma objetiva,  y su significado es sesgado o influido por nuestros propios prejuicios, necesidades y experiencias.
De la sensación a la Percepción
La sensación es la respuesta inmediata de nuestros receptores sensoriales (ojos, oídos, nariz, boca y dedos) a estímulos básicos como la luz, el color, y el sonido. La percepción es el proceso por el cual seleccionamos, organizamos e interpretamos esos estímulos. Al igual que una computadora, las personas procesan datos en brutos (llamados sensaciones). Sin embargo, el estudio de la percepción se enfoca en lo que nos gustaría añadir o eliminar de estas sensaciones a medida que les asignamos un significado.
   El proceso de percepción se ilustra en la compra que Gary hizo de una nueva loción. Aprendió a relacionar la loción con atractivo romántico, de modo que busco indicadores (que el creyó) que aumentarían su atractivo ante los ojos de Janeen. Gary hizo su elección al considerar factores como la imagen asociada a cada opción de compra y al diseño de las botellas, así como a las fragancias que detecto. Por tanto, Gary tuvo acceso a una pequeña parte de los datos en bruto disponibles y los procesó  para hacerlos consistentes con sus necesidades. En gran medida, los antecedentes culturales del consumidor influyen sobre sus expectativas. Por ejemplo, al ser muchacho estadounidense de “hueso colorado”, Gary reacciono de manera negativa a los nombres demasiado femeninos, aun cuando sus contrapartes en todo el mundo tal vez no tuvieran esa misma reacción.
          El proceso perceptual de Gary puede dividirse en las siguientes etapas:
1.      Categorización primitiva, en la que se aíslan las características básicas de un estimulo: Gary siente que necesita una nueva fragancia para mejorar su imagen, de modo que elige una loción.
2.      Verificación de los indicadores, en la que se analizan las características que se utilizaran para preparar la selección de un esquema: Gary tiene sus propios esquemas o categorías para distintos tipos de lociones, como “macho con los pies en la tierra” o “europeo sofisticado”: Gary utiliza ciertos indicadores, como el color de la botella, para decidir el esquema especifico al que pertenece cada loción.
3.      Verificación de la confirmación, en la que se selecciona el esquema: Gary decide que Drakkar Noir es el que tiene más probabilidades de ajustarse a su “misterios” esquema.
4.      Culminación de la confirmación, en la que se toma la decisión sobre que es el estimulo: Gary decide que su opción es una buena selección, y después refuerza su juicio al considerar el color de la botella y el nombre interesante de la loción.
La experiencia de Gary ilustra la importancia del proceso perceptual para el posicionamiento de un producto. En muchos casos, los consumidores utilizan pocas dimensiones básicas para jerarquizar distintos productos o servicios en competencia, y después evalúan cada alternativa en términos del lugar relativo que ocupan respecto a tales dimensiones.

Sistemas Sensoriales
Los estímulos externos o información sensoriales, se perciben por diversos canales. Podemos ver un anuncio espectacular, escuchar una canción, sentir la suavidad de un suéter de Cachemira, probar un nuevo sabor de helado o bien oler un saco de cuero.
La información que reciben nuestros cinco sentidos constituye los daos brutos, que generan muchos tipos de respuestas.
Los estímulos sensoriales evocan imágenes históricas, que recuerdan eventos que en realidad ocurrieron. Las imágenes de fantasía son el resultado de una nueva experiencia imaginaria que es la respuesta a los datos sensoriales. Estas re4spuestas son parte importante del consumo hedonista,  o aspectos multisensoriales, de fantasía y emocionales de las interacciones de los consumidores con los productos. Los datos que recibimos de nuestros sistemas sensoriales determinan la forma en que respondemos a los productos.
Aunque generalmente confiamos en nuestros receptores sensoriales para tener una imagen precisa del ambiente externo, la nueva tecnología hace más dudoso el enlace entre nuestros sentidos y la realidad. Los ambientes simulados por computadora, conocidos como realidad virtual,  permiten que los cirujanos puedan “cortar” a una persona sin sacarle sangre, o  bien que un arquitecto vea el diseño de un edifico desde diferentes perspectivas. Esta tecnología crea un entorno perceptual tridimensional, y quien lo ve, siente la experiencia como si fuera virtualmente real.
     Vista:
En la publicidad, los mercadólogos confían en forma importante en los elementos visuales de la publicidad, en el diseño de las tiendas y en el empaque. Como dice el antiguo proverbio: “Una imagen vale más que mil palabras:” En ocasiones, los elementos visuales de  mensaje de mercadotecnia hablan mucho sobre los atributos de un producto.
Los colores son ricos en valores simbólicos y significado culturales.  Por ejemplo,  para los estadounidenses y los franceses, los colores azul, blanco y rojo evocan un sentimiento de patriotismo. Algunos poderosos significados culturales hacen del color un aspecto central en muchas estrategias de la mercadotecnia.
Frecuentemente los mercadólogos explotan la capacidad de los colores para “colorear” nuestras expectativas.

   Olfato:
Los olores pueden hacer surgir emociones o crear una sensación de calma. Son capaces de provocar recuerdos o aliviar la tensión. Algunas de nuestras respuestas a las esencias  son resultado de asociaciones anteriores con otras experiencias. Como ejemplo, un mercadólogo observo: “…el olor a talco de bebé frecuentemente se usa en las fragancias porque implica comodidad, calidez y satisfacción. 

   Oído
La música y el sonido también son importantes para los mercadólogos. Los consumidores compran millones de dólares de grabaciones de sonido al año; las tonadas que se emplean en la publicidad mantienen la conciencia de marca y la música ambiental crea los estados de ánimo deseados.
Muchos aspectos del sonido pueden influir en las sensaciones y conductas de las personas. Dos áreas de investigación que han tenido grandes repercusiones por su aplicación en el contexto del consumidor son los efectos de músico ambiental sobre el estado de ánimo y la rapidez al hablar en los cambios de actitud y comprensión del mensaje.

   Tacto
Si bien es escala la investigación sobre los estímulos táctiles sobre el comportamiento del consumidor, la observación común nos dice que este canal sensorial es importante. Los estados de ánimo se relajan o estimulan mediante las sensaciones de la piel, ya sean de un masaje excitante o por la fuerza cortante del viento invernal.
El tacto ha demostrado ser un factor a considerar en las interacciones comerciales. Por ejemplo, en un estudio  los comensales que eran tocados por los meseros daban mayor propina, y los demostradores de comida que tocaban ligeramente a los consumidores tenían mejor suerte al hacer que los compradores probaran un nuevo bocadillo y canjearan los cupones de reembolso de  la marca. Los indicadores táctiles tienen un significado simbólico.

   Gusto
Es obvio que nuestro sentido del gusto contribuye a nuestra experiencia con muchos productos. Empresas especializadas llamadas “casas del sabor” trabajan afanosamente tratando de desarrollar nuevo sabores para agradar los cambiantes paladares de los consumidores. Las empresas de alimentos se esfuerzan mucho en asegurarse que sus productos sepan como deban ser.

Umbrales sensoriales
Si usted alguna vez ha usado un silbato para perros y ha visto a su animal favorito responder a un sonido que usted es incapaz de escuchar, usted sabe que existen otros estímulos que las personas simplemente no son capaces de percibir. Y, por supuesto, algunas personas tienen mayor capacidad que otras para recibir información sensorial.
La ciencia que se dedica a estudiar como se integra el ambiente físico a nuestro mundo personal y subjetivo se conoce como psicofísica. Al comprender algunas de las leyes físicas que regin lo que somos capaces de recibir, es posible traducir este conocimiento en estrategias de mercadotecnia.

El Umbral Absoluto
Cuando definimos la intensidad mínima de estimulo que se puede registrar sobre un canal sensorial, nos referimos al umbral del receptor. El umbral absoluto es el estimulo  mínimo que se puede detectar un canal sensorial. El sonido emitido por u silbato para perros es demasiado alto para el odio humano, de modo que tal estimulo esta mas allá del umbral absoluto del odio humano. Es importante considerar el umbral absoluto al diseñar estímulos de mercadotecnia. Un anuncio espectacular puede tener el texto mas interesante jamás escrito, pero este ingenio se desperdiciara si la letra es demasiado pequeña para que puedan verla los automóviles.

El Umbral Diferencial
El umbral diferencial es la capacidad de un sistema sensorial para detectar los cambios o diferencias entre dos estímulos. Un comercial que se produce de manera intencional en blanco y negro puede resaltar en una televisión a color debido a la eliminación del color con respecto al programa que lo precedió. Cuando se observa el mismo comercial en una televisión en blanco y negro, no se percibiría y podría pasar del todo inadvertido.
La capacidad de un consumidor para detectar una diferencia entre dos estímulos es relativa.
El cambio mínimo detectable en un estimulo  se conoce como diferencia apenas notable (JND, siglas en ingles de just noticeable difference). En el siglo XIX, un psicofísico, llamado Ernst Weber descubrió que la cantidad de cambio necesaria para ser observada se relaciona de manera sistemática con la intensidad original del estimulo. Mientras mas fuerte sea el estimulo inicial, mayor deberá ser el cambio que debe realizarse paraqué sea observado. Esta relación se conoce como ley de Weber.

Persuasión Subliminal
La mayoría de los mercadólogos se preocupan por crear mensajes publicitarios por encima del umbral de los consumidores. Sin embargo, en esta historia existe otra versión. Un buen número de consumidores parece creer que muchos mensajes publicitarios se diseñan para que puedan ser percibidos en forma inconsciente, o por debajo del umbral que permite reconocerlos. Otra palabra, para umbral es limen, y el estimulo que esta debajo del limen recibe el nombre de subliminal. Por tanto, la percepción subliminal ocurre cuando el estimulo queda por debajo del nivel de conciencia de los consumidores.

Percepción Subliminal
La percepción subliminal es un tema que ha cautivado al público durante 30 años, a pesar del hecho de que virtualmente no existen evidencias de que este proceso tenga efecto alguno sobre el comportamiento de los consumidores. Una encuesta entre los consumidores estadounidense demostró que casi dos terceras partes de ellos creen en la existencia de la publicidad subliminal y que mas de la mitad esta convencida de que esta técnica puede hacerles comprar cosas que en realidad no desean.
  El miedo del público a la manipulación inconsciente comenzó con un experimento ampliamente popularizado que se realizo en septiembre de 1957 en un autocinema de Nueva Jersey. Durante una exhibición de la película Picnic, una empresa llamada la Subliminal Projection Company inserto mensajes que decían: “Beba Coca-Cola” Y Coma rosetas de maíz”, con una duración de 1/3000 segundo cada cinco segundos. Esta velocidad era demasiado rápida para que el público la percibiera en las imágenes. Supuestamente, las ventas de palomitas de maíz se elevaron en un 20%, y el consumo de Coca-Cola aumento casi 60%.
Estas afirmaciones crearon una revuelta en todo Estados Unidos, y los periodistas y críticos sociales expresaron su temor de que los científicos sociales se coludieran con los publicistas para invadir la privacÍa y controlar a los consumidores contra su voluntad. Como lo señaló una revista es esa época, “la empre estaba a punto de quebrar y se apropio con violencia de las mentes de los consumidores. Este experimento nunca se repitió y fue criticado en repetidas ocasiones.

Técnicas de mercadotecnia subliminal
Los artistas comerciales que desean crear mensajes subliminales pueden tratar de hacerlo a través de los canales de percepción visual y auditiva.

Estímulos Subliminales Visuales
Las incrustaciones son pequeñas figuras que se insertan en los anuncios de revistas por medio de fotografía de alta velocidad o aerógrafo. Estas figuras ocultas, por lo general de naturaleza sexual; supuestamente ejercen influencias poderosas pero inconscientes sobre los inocentes lectores.

Estímulos Subliminales Auditivos
Además de los mensajes subliminales visuales, muchos consumidores y mercadólogos  parecen estar fascinados con los posibles efectos de los mensajes ocultos en grabaciones de sonido. Un intento de aprovechar la percepción auditiva subliminal y sus técnicas se encuentra en el creciente mercado de cassettes de autoayuda. Estas cintas, que generalmente presentan el sonido de las olas rompiéndose contra las rocas o algún otro entorno natural, supuestamente contienen mensajes subliminales para ayudar a quien los escucha a dejar de fumar, perder peso, ganar confianza en si mismo, etc.
Conjuntamente con el interés en los mensajes ocultos en las grabaciones de autoayuda, algunos consumidores se preocuparon por rumores de mensajes satánicos grabados al revés en los discos de música rock.

Selección Perceptual
Aunque vivimos en una sociedad de información, es posible tener demasiado de algo bueno. A menudo los consumidores se encuentran en un estado de sobrecarga sensorial, es decir, expuestos a mucha más información de la que son capaces de (o desean) procesar. En 1971, cada semana se transmitían por televisión alrededor de 1,600 comerciales; hoy en día las estaciones de cable y las redes presentan más de 6,000 durante el mismo lapso.
Debido a que la capacidad del cerebro para procesar la información es limitada, los consumidores son muy selectivos sobre lo que prestan su atención. El proceso de selectividad perceptual significa que las personas solo atienden una pequeña parte de los estímulos a los que son expuestos. Los consumidores practican una forma de economía psíquica, escogiendo y eligiendo entre los estímulos, para evitar ser abrumados por la sobresaturación publicitaria.  Este exceso de abundancia en los estímulos publicitarios resalta dos aspectos importantes de la selectividad perceptual que se relacionan con el comportamiento de los consumidores: exposición y atención

Exposición
La exposición es el grado con el que las personas perciben un estimulo dentro del rango de sus receptores sensoriales. Los consumidores se concentran en algunos estímulos, ignoran otros e incluso tratan a toda costa de ignorar otros más.

Exposición selectiva: la experiencias, que es el resultado de adquirir estímulos, es un factor que determina cuanta exposición a un estimulo especifico acepta una persona. Los filtros perceptuales se basan en las experiencias previas de los consumidores e influyen en lo que estos decidan procesar.
La vigilancia perceptual es un factor que interviene en la exposición selectiva. Es mucho más probable que los consumidores estén alertas respecto a los estímulos que se relacionan con sus necesidades actuales. Estas necesidades pueden ser conscientes o inconscientes. Un consumidor que rara vez ve los anuncios publicitarios de automóviles estará muy alerta a ellos cuando piense adquirir un automóvil nuevo.

Adaptación.
 Otro factor que afecta la exposición es la adaptación, es decir, el grado en que los consumidores continúan percibiendo un estimulo a lo largo del tiempo. El proceso de adaptación ocurre cuando los consumidores dejan de prestar atención a un estimulo debido a que ya es demasiado familiar.
En términos generales, varios factores conducen a la adaptación:
·         Intensidad. Los estímulos menos intensos (por ejemplo, sonidos suaves o colores tenues) se tornan en habituales porque tienen un menor impacto sensorial.
·         Duración los estímulos que requieren una exposición relativamente prolongada para ser procesados tienden a hacerse habituales debido a que requieren un intervalo de atención  más prolongado.
·         Discriminación. Los estímulos sencillos tienden a hacerse habituales debido a que no es necesario poner atención en los detalles.
·         Exposición. Los estímulos que se encuentras con frecuencia tienden a hacerse habituales a medida que aumenta el nivel de exposición.
·         Relevancia. Los estímulos que son irrelevantes o poco importantes se harán habituales porque no logran llamar la atención.

Atención
La atención es el grado al que los consumidores se enfocan en los estímulos dentro de su rango de exposición. Debido a que los consumidores están expuestos a demasiados estímulos publicitarios, los mercadólogos son cada vez más creativos en sus intentos por llamar la atención hacia sus productos.
Un empaque dinámico es una forma de ganar esta atención. Algunas empresas de consultoría establecieron elaborados procedimientos para medir la eficacia del empaque, utilizando instrumentos como el medidor de ángulo, que mide la visibilidad del paquete a medida que un comprador recorre un pasillo y percibe el empaque desde distintos ángulos.